ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ УСЛУГИ (КОНСУЛЬТАЦИИ)

Специалисты Семейного центра оказывают широкий спектр индивидуальных услуг. Предварительная запись осуществляется по телефону 8 (8553) 44-17-17.

Индивидуальные консультации:

Саматова Валентина Борисовна – гештальт-терапевт

Семейный психолог, специалист по семейным расстановкам по методу Берта Хеллингера, гештальт-терапевт, действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги, лайф-коуч, автор методики женской целостности Валентина Борисовна Саматова в профессии более 20 лет.

«Гештальт» с немецкого переводится как целостный образ. Гештальт-терапия – это гуманистическое направление в психотерапии, которое помогает клиенту развить самоосознавание. Гештальт-терапевт активно взаимодействует с клиентом как личность с личностью. «Закрыть гештальт» – значит, найти недостающий пазл – переживание, мысль, ситуацию, образ, чтобы закрыть, исчерпать проблему, которая идёт по роду. Человек осознает проблему, начинает чувствовать жизнь, как она есть, берет ответственность за свою жизнь.

Царёва Анна Александровна – психолог

Консультирует взрослых и подростков от 14 лет после предварительной встречи с родителями.

Проблема выбора, конфликт, принятие трудного решения, проблемы в семье, постоянное повторение болезней и прочие неприятности – это повод обратиться к психологу. Вы сможете найти решение сложной ситуации, выход из тупика. Решение это внутри вас, внутри семейной системы. Психолог поможет увидеть ваши потенциальные возможности в решении проблемы.

w

w

Юрасова Ольга Николаевна – танцевальный терапевт

Танцевальная терапия – это направление арт-терапии, в котором движение и танец способствуют физической и эмоциональной интеграции человека.

Главная цель консультации – расширить сферу осознания своего тела, а также его возможностей и особенностей. Важно, чтобы человек сумел развить доверие по отношению к самому себе и улучшил самооценку. В ходе консультации человек устанавливает особую связь между движениями, мыслями и чувствами.

 

Куклодиагностика

Ведет куклодиагностику режиссер, арт-педагог Чекова Лидия Валерьевна
Детская игра – это и развлечение, и естественное средство коррекции самых разных поведенческих недостатков. Особенно полезен в этом отношении театр, где ребенок проигрывает разные роли и незаметно, исподволь усваивает оптимальные модели поведения. А кукольный театр полезен вдвойне, поскольку спрятавшись за ширмой, говоря от имени куклы, дети отстраняются от своих проблем и могут посмотреть на себя со стороны. Именно это свойство и используется в куклодиагностике.

Ребенок 5-7 лет приходит на куклодиагностику как артист в кукольный театр и пробует себя в актерском мастерстве. Играя в кукольном театре роль, он рассказывает о своей проблеме, о своих страхах и переживаниях. И это вносит ясность, на что обратить внимание, какие инструменты подобрать именно к его личности.

Индивидуальные мастер-классы

Мы предлагаем индивидуальные мастер-классы для тех, кто по каким-то причинам не может заниматься в группе или хочет посетить мастер-класс в удобное для себя время.

Для вас индивидуальные мастер-классы по следующим направлениям:
«Интуитивное рисование»,
«Плетение мандалы»,
«Радостное прикосновение»,
«Изготовление обережной куклы»,
«Исцеляющая сила музыки”,
«Познаем себя с Human desing» (Введение в Дизайн человека).

Диагностика и коррекция психофизиологического состояния детей и взрослых с использованием технологий биологической обратной связи

Метод функционального биоуправления – это уникальная возможность:
– улучшить физическое самочувствие и эмоциональное состояние,
– поддержать оптимальный уровень функционирования организма,
– сохранить равновесие в самых различных жизненных ситуациях.

Подробнее…

Программа позволяет диагностировать общее психофизиологическое и эмоциональное самочувствие, определить уровень психоэмоционального и мышечного напряжения, подверженность стрессу и подобрать соответствующую коррекционную процедуру.

Программа БОС при работе с детьми (от 3-х лет) способствует:

  • снижению стрессовой нагрузки и мышечного напряжения (например, перед контрольными и экзаменами и т.п.);

  • развитию навыков саморегуляции как способа контроля поведения и эмоциональных реакций;

  • успешной адаптации к школьному обучению и меняющимся условиям (например, смена места жительства или учёбы, развод родителей и т.п.);

  • успешному преодолению логопедических проблем как дополнение к работе логопеда.

При работе со взрослыми программа БОС обеспечивает:

  • стрессоустойчивость в различных жизненных ситуациях;

  • реабилитацию при длительных воздействиях эмоциональных и нервно-психических перегрузок;

  • формирует здоровую модель поведения в стрессовых ситуациях;

  • развитие саморегуляции как способа позитивного взаимодействия с собой и окружающими людьми.

Преимущества метода функционального биоуправления:

  • Техническая и физиологическая безопасность: поток информации направлен от человека к прибору и никакого физического воздействия на человека не оказывается.

  • Немедикаментозность.

  • Комплексность: тренинг не только одного параметра, а целостных состояний.

  • Объективность: клиент является активным участником обучения на основании показаний прибора.

  • Краткосрочность обучения: в среднем в течение 8 занятий формируется навык управления состоянием.

  • Долговременность действия: навык закрепляется на уровне самой долгосрочной памяти человека – памяти тела.

Технологии биологической обратной связи – это современный, безопасный, эффективный способ воздействия, расширяющий возможности личности в самореализации.

Приглашаем на автоматизированную психологическую диагностику детей и взрослых по следующим направлениям:

  • Родительско-детские отношения: выявление сферы проблем и ресурсов в отношениях между родителями и их детьми. Диагностика родительства (методика Р.В. Овчаровой) – комплексная авторская программа, которая позволяет исследовать родительство как интегральное и динамическое образование личности отца и/или матери, его различных компонентов, субъективно-психологических проявлений.

  • Готовность к школьному обучению и адаптация первоклассников: позволяет оценить степень готовности ребёнка к обучению в школе, выявить его индивидуально-психологические особенности, личностный потенциал обучения, адаптационные возможности.

  • Готовность ко второй ступени обучения и адаптация младших подростков: позволяет оценить степень готовности ребёнка к обучению при переходе из начальной школы в среднюю, а также определить уровень адаптации детей 5-6 классов.

Компьютерная диагностика – это возможность быстро получить объективную информацию по интересующему направлению исследования. По результатам диагностики психолог предоставляет рекомендации. При необходимости можно пройти полную консультацию по льготной цене.